Jak učit první pomoc? — PrPom
Mýtus 81 – Epipen budu píchat přímo do srdce jako v Pulp Fiction

Mýtus 81 — EpiPen budu píchat přímo do srdce jako v Pulp Fiction

Jak to celé vzniklo? Tato hláška se nám opakuje jako dotaz během kurzů. Většinou je sice myšlena z legrace, ale pro jistotu i EpiPenu věnujeme jeden celý mýtus. Už jen pro zopakování, co to vlastně je, a jak se má tedy správně používat. A pro ty, kdo Pulp Fiction neviděli (nebo si scénu nevybavují), přikládáme[…]

Výuka první pomoci zážitkem - vyproštění osoby z havarovaného vozidla aneb chybami se člověk nejen učí, ale i baví - PrPom.cz

Zážitková pedagogika a první pomoc

Zážitková pedagogika nebo učení zážitkem je metoda stará již mnoho let a za jednoho z jejích zakladatelů je považován Kurt Hahn a jeho projekt „outward bound“. V České republice položila základy učení zážitkem především Prázdninová škola Lipnice. V současné době je již zážitková pedagogika ukotvena jako samostatný studijní obor a její nástroje se postupně šíří.[…]

Mýtus 75 – Zlomenou ruku dejte vždy do šátku

Mýtus 75 — Zlomenou ruku dejte vždy do šátku

Jak to celé vzniklo? Zlomená ruka a šátkový závěs, to k sobě přece patří, ne? Aneb když už ho v těch autolékárničkách máme, je nutné ho vždy iniciativně vytáhnout a snažit se zlomeninu improvizovaně znehybnit. Co na tom, že jsme to nikdy nedělali a zraněný nám u toho syčí bolestí… Proč je to špatně? Tak[…]

Mýtus 74 — Udělejte nám prosím přednášku o první pomoci

Mýtus 74 — Udělejte nám prosím přednášku o první pomoci

… aneb: „Chceme o první pomoci jen poslouchat, bez rizika, že bychom museli něco dělat. Ušetříme spoustu peněz, dostaneme razítko a všichni budou spokojeni.“ Všichni? Opravdu?  Jak to celé vzniklo? Mylná představa, že se první pomoc dá naučit přednáškou, vznikla díky dogmatům českého vzdělávacího systému, který tvrdošíjně odolává vlivům moderních vzdělávacích metod. Dalším důvodem je[…]

Mýtus 73 – Krvácení se dělí na tepenné, žilní a vlásečnicové

Mýtus 73 — Krvácení se dělí na tepenné, žilné a vlásečnicové

Jak to celé vzniklo? Zde je odpověď jednoduchá — všichni jsme se to učili ve škole a na každém kurzu toto dělení účastníci říkají. Ona to vysloveně nepravda není, krvácení můžeme skutečně dělit podle toho, z jaké cévy opouští krevní řečiště. Ale zásadní otázka zní takto: „A k čemu nám to pro účely první pomoci je?“ K ničemu![…]

MÝTUS 61 – tracheostomie

Mýtus 61 — Dusí se! Prořízneme mu krk a strčíme tam brčko.

Jak to celé vzniklo? Mohou za to filmy! Schválně, v kolika filmech jste viděli dramatické rozříznutí krku kapesním nožíkem a následné zasunutí brčka z právě dopitého drinku? :) Asi nemusíme dlouho polemizovat, že zrovna do tohoto úkonu se na ulici pouštět opravdu nebudeme… Proč je to špatně? Tento výkon, zvaný „koniopunkce“, patří jednoznačně do rukou[…]

59_MYTY_videt_zapadly_jazyk

Mýtus 59 — Otevři mu pusu, jestli nemá zapadlý jazyk

Jak to celé vzniklo? Všichni víme, že člověku v bezvědomí zapadá jazyk – tak to přece musí být vidět, ne? Ne! On totiž nezapadá celý jazyk tak, že by se jeho špička otočila a pokusila prozkoumat hrtan, ale zapadá jeho kořen. Jinými slovy ta část, která není po otevření dutiny ústní vidět. Proč je to špatně?[…]

57_MYTY_vsem_se_da_pomoci

Mýtus 57 — Každý se dá zachránit

Jak to celé vzniklo? Jeden náš známý, lékař a výborný popularizátor první pomoci kdysi prohlásil: „Na kurzu první pomoci se musíte naučit těchto pět věcí: volat záchranku, vyřešit bezvědomí, umět resuscitovat, zvládnout zastavit krvácení a smířit se s tím, že lidé jsou smrtelní…“      A tak to po zamyšlení skutečně je. Někdy nalézáme lidi v[…]

Mýtus 56 — Kolem první pomoci se točí celý svět

Mýtus 56 — Kolem první pomoci se točí celý svět

Jak to celé vzniklo? I my, tým PrPom, se musíme dál vzdělávat. Ať už v cílené zpětné vazbě, principech zážitkové pedagogiky nebo se věnujeme nejnovějším tipům a trikům k lepší a efektivnější výuce první pomoci. Proto se pravidelně scházíme a absolvujeme nejrůznější školení týmu. Takové školení si přímo žádá nějaký kulinářský majstrštyk – a protože[…]

Mýtus 54 – První pomoc se naučím pomocí e-learningu

Mýtus 54 – První pomoc se naučím pomocí e-learningu

Jak to vzniklo? Dnes si povíme o omylu, který se netýká první pomoci samotné, ale spíše způsobu, jak ji učit. Mnohým z vás možná stačí krátké zamyšlení, abyste souhlasili, že učit první pomoc e-learningem je holý nesmysl. Přesto se však tato varianta ve firemním vzdělávání stále nabízí, nakupuje a běžně používá. Mnoho firem vnímá e-learning[…]

Mýtus 52 – Vyučovat první pomoc musí vždy lékař

Mýtus 52 – Vyučovat první pomoc musí vždy lékař

Jak to celé vzniklo? Celý omyl pochází pravděpodobně z dob, kdy veškeré klíčové činnosti ve zdravotnictví vykonával lékař a zdravotní sestra jen plnila jeho příkazy. Od té doby se praxe české medicíny ale výrazně posunula. Mnoho lidí se této změně nicméně přizpůsobuje jen velmi obtížně. Vyžadují lékaře u všeho a vždy. Ostatně mýtus, že v[…]

Mýtus 15 — Kdo byl v autoškole, umí první pomoc.

Jak to celé vzniklo? Těžko říci, kde se vzalo mylné přesvědčení, že se v autoškolách učí první pomoc dostatečně kvalitně. Bohužel tomu tak vůbec není. Nejspíše jde na jedné straně o lenost uchazečů o řidičský průkaz, kteří nejsou schopni dožadovat se kvalitní výuky a chtějí prostě jen „dostat řidičák“. A na straně druhé je příčinou zřejmě[…]